Однажды летом мы спасли Джульетту

Фёдор —  14 лет, главный герой и рассказчик. Любит рисовать комиксы, философствовать, фанатеет по Сэлинджеру.

Мама Фёдора — журналист на радио. Любит говорить с сыном о писателях и книгах.

Борис — молодой режиссёр-энтузиаст.

Герда, Герка Железный и другие — ребята из театральной студии.

Дневник четырнадцатилетнего Фёдора, который любит рисовать и придумывать комиксы.

Лето кажется ему скучным, но всё меняется, когда он попадает в театральную студию, где под руководством молодого режиссёра они ставят «Ромео и Джульетту» и решают изменить финал и спасти Джульетту.

Для Фёдора это становится временем новых друзей, первой влюблённости и открытия мира искусства.

«Так вот, про Вселенную. Школу, думаю, надо отменить. Открыть секции по интересам. Вот есть у меня способность к рисованию комиксов – значит, я хожу в школу комиксов, и мы целыми днями рисуем. Комиксы – это лучшее, что есть в жизни и в искусстве. Никакая живопись с ними не сравнится. Вот цветок. Пусть будет пион. Или роза. Что может живопись? Натюрморт – вот что она может. Букет цветов в вазе на белой скатерти. А комикс про этот букет – история про то, как цветы сажали, поливали, срезали и ставили в вазу с водой. Или другая история – как кто-то купил вазу, поставил ее на стол, вышел в соседнюю комнату, а когда вернулся – там букет».

«Олег Палыч вечером Ей позвонил и долго что-то объяснял – Её на концерте не было. Сказал, что у меня страх сцены и что мне надо обязательно выступать, чтобы побороть этот страх. Она смеялась, а потом долго выспрашивала у меня подробности: как я сидел, о чем думал, какая тишина была – звенящая или не очень. И как это я додумался до того, чтобы просто встать и выйти. Ты, говорит, молодец. Ты настоящий. Горжусь тобой.

Никогда не знаешь, что именно Ей понравится».

«– Странно это всё, – говорю. – Грустная картина выходит. Живёшь, живёшь, а потом – бац, ловушка.

– А ты думал, искусство – веселье? – обрадовалась Она. – Где что-то важное – там обязательно грустно. Никуда не денешься».

«И вот я пошёл с ней. Наверно, если бы я не пошёл, со мной бы не случилось всего, что случилось этим летом. Поэтому знайте: если вас зовут туда, где вы никогда не были, – идите, вас ждёт новое и странное. И иногда непонятно, чего там, куда вы идёте, больше – нового или странного».

«Спаси героя!»

В книге — актёры решают изменить финал классической пьесы, чтобы спасти персонажа.

Задание:
Собери свою команду (3-5 человек) и выберите любую известную трагическую сцену (из Шекспира, Чехова, древнегреческой трагедии — что угодно).

Правила:

1. Прочитайте оригинальную сцену.
2. Придумайте альтернативный финал, где герой не погибает и не страдает (или хотя бы получает шанс).
3. Разыграйте эту новую версию сцены (можно без костюмов и декораций — главное действие и текст).
4. Обсудите после показа: почему автор убил героя? Что меняется в смысле истории, если его спасти?

«Дневник одной страницы»

Фёдор ведёт свой дневник в виде комиксов, и ты можешь сделать то же самое. Ведь любой обычный день может стать сюжетом для комикса. 

Задание:

Нарисуй одну страницу комикса о своём дне (сегодняшнем или вчерашнем). Не нужно изображать что-то грандиозное — наоборот, найди «магию повседневности», как это делает Фёдор.

Правила:

1. Страница должна содержать минимум 3 панели.
2. Обязательно включи одну «пасхалку» — отсылку к чему-то, что ты любишь (книга, фильм, картина, музыка). У Фёдора это Сэлинджер, Брейгель, Ван Гог.
3. Добавь внутренний монолог героя (можно в «облаке мыслей»). У Фёдора весь текст — это его рефлексия.