Театр «Хамелеон»

Поиск по тегам

#рисование#художественная школа#дружба#предательство#детский дом#влюблённость#поиск себя#одиночество#эмпатия#портрет#живопись#художник#вдохновение#музыкальная школа#музыкальная группа#музыканты#обида#буллинг#поэзия#Третьяковская галерея#картины#игры по картинам#фантазия#мечта#мастерская художника#скрипка#оркестр#звукорежиссёр#разочарование#альт#самореализация#отчаяние#грусть#виолончель#учитель музыки#пианист#туристический поход#гитара#первая любовь#личный дневник#сочинительство#пишу книгу#сочинение историй#юмор#весёлая история#письмо#школьный театр#театральная студия#страхи#развод родителей#кино#режиссёр#успех#ссора#скрипичный мастер#кларнет#подлость#балет#балетная школа#балерина#болезнь#беда#театр#театр оперы и балета#сказка#закулисье#композитор#фантастика#фортепиано#отношения с родителями#переезд#новенький в классе#пианистка#школа#доверие#секрет#аккордеонист#кастинг музыкантов#конкурс музыкантов#совесть#соперничество#бальный танец#студия танца#танцоры#конфликт#тренер#ревность#амбиции#журналистика#блог#школьная газета#галерея#импрессионисты#добрые дела#рукоделие#пишем книгу#главная роль#страх сцены

Театр «Хамелеон»

Волкова, Лилия. Театр "Хамелеон" : повесть / Лилия Волкова ; художник Татьяна Балашова. - Москва : Абрикобукс, 2023. - 176 с. : ил. - (Дайте слово!). – Текст: непосредственный. 12+

Открыть в электронном каталоге
Герои

Богдан Васильев — главный герой. Технарь по складу ума, хорошо разбирающийся в математике и программировании, неожиданно для себя увлекается литературой и поступает в гуманитарный класс. Тайно влюблён в Василису, из-за чего совершает неловкие поступки.

Василиса Юрченко — загадочная девушка, в которую влюблён Богдан. У неё необычная внешность («будто из прошлого века») и странная привычка менять свой образ в зависимости от дня недели (одежда, причёски, даже манера поведения). Она очень популярна в классе и умеет находить общий язык со всеми, но после школы всегда уходит одна. Её прозвище — «Василиск» — отсылает к мифическому существу, что подчёркивает её двойственность: внешне мягкая и приветливая, внутри она твёрдая, как сталь. Умеет постоять за других, но сама предпочитает держать дистанцию.

Михаил Шабрин (Мишка) — друг детства Богдана. Хочет учиться в математическом классе, но плохо знает геометрию. Обижается на Богдана, когда тот выбирает гуманитарный класс. Их дружба оказывается под угрозой из-за этого выбора.

Марта Валентиновна Брянцева — новая учительница русского языка и литературы. Бывший сценарист документального кино. Непохожа на обычных педагогов: носит джинсы, извиняется перед учениками, рассказывает о писателях как о живых людях. Она также меняет свою жизнь, согласившись работать в школе, и наблюдает за классом со стороны.

Ира — новенькая, робкая и застенчивая девочка. Боится отвечать у доски, поэтому пишет эссе дома. Василиса встаёт на её защиту.

О чём?

Школьная история, где жизнь кипит!

В класс приходит новая учительница и предлагает ребятам создать школьный театр. Вместе они придумывают тему для первой постановки и пишут пьесу о том, что и другу не всегда расскажешь. Через творчество они раскрываются: кто-то учится говорить о том, что тревожит, кто-то обретает уверенность.

В книге не только проблемы подростков, но и на переживания взрослых. 

Моменты

«Когда она достала очередной сложенный в несколько раз листок и с явным удивлением прочитала «Хамелеон», все сначала вообще никак не отреагировали, потом кое-то засмеялся, а кто-то скептически протянул «ну, не знаю, странно это».

Но Марта, подумав немного, сказала:

— Знаете, что-то в этом есть. Актёр – разве не тот же хамелеон? Приспосабливается к каждой роли, как будто меняет под неё цвет.

— Но ведь когда про человека говорят «он как хамелеон» — это совсем не комплимент, — с сомнением покачала головой Руслана.

— Но у нас же не человек, а театр! – Полина, как всегда, быстро сообразила, что Марте название понравилось, и ринулась на её защиту. – А сами по себе хамелеоны очень милые и ни в чём не виноваты.

— Не виноваты. Они просто пытаются выжить».

 

Давайтете представим: мы попутчики в поезде, случайно встретились и знаем пока только имена друг друга. Или даже имён не знаем, — Марта, кажется, и не останавливалась, несмотря на их с Кашемировой возню на виду у всех. – Пусть это будет наш первый театральный этюд. Вы же знаете, что такое этюд? Это такая импровизация. Нужно представить себя кем-то или чем-то и действовать в предлагаемых обстоятельствах. Так вот, мы едем в поезде. У нас нет ни телефонов, ни книг… Ну, представьте, представьте! Я понимаю, что ситуация почти фантастическая, но… В общем, мы начинаем разговаривать. Рассказываем о себе то, что кажется нам важным. Чем мы, например, любим заниматься. Какие читаем книги, какое смотрим кино и так далее. Попробуем?

— Я первая, можно?

«Не мириться же по телефону? Тут одними словами не обойдёшься, и эмодзи, которые так любят девчонки, тоже не помогут. Надо смотреть человеку в глаза, и тогда, если повезёт, даже не придётся много говорить».

 

«– Знаешь, как называется эта скульптура? – негромкий голос Василисы заставил его вздрогнуть – не от испуга, а от неожиданности и радости. Это был самый первый раз, когда она обратилась напрямую к нему и никому другому.
– Как? – Богдан поставил ведро на пол, вытер горящую от тяжести ладонь о джинсы.
– "Одиночество"
– Почему? Их же тут трое. Он чуть отошёл назад, присмотрелся. – Или нет, даже четверо».

 

«– Так вот, я подумала: а если каждый расскажет о том, чего он боится? Честно, конечно, иначе нет никакого смысла. И мы сделаем из этого пьесу. Она будет небольшой, но только нашей. Не похожей ни на одну другую».

 

«– А знаете, это ведь странно. Все рассказывают, что им нравится, что они любят. Как будто человека определяет еда или цвет одежды, или даже книги, которые он читает. Мы вот все книги по программе читаем, одни и те же. И носим плюс-минус одно и то же, и едим. И что? Мне кажется, что гораздо важнее, что человек ненавидит. Но даже это не самое главное.

Она снова остановилась — резко, словно натолкнулась на какую-то преграду, и молчала очень долго, и вместе с ней молчали все – и люди, и железные фигуры. А потом произнесла еле слышно:

Громче всего о человеке говорят его страхи».

Книжный вызов

«Тайна трёх домов»

В книге Богдан выясняет, что Василиса ходит из школы по трём разным адресам. 

Суть: Попробовать себя в роли Богдана, но не для слежки, а для наблюдения и анализа характеров.

Представьте, что вы — начинающий писатель (или сценарист, как Марта). В течение недели выберите одного человека, которого вы видите каждый день (одноклассника, например), но не общаетесь с ним близко.

Задания по дням:

Понедельник: Опишите этого человека, когда он не в окружении людей. Заметили ли вы что-то, что он скрывает от других? (Как Богдан замечал, что Василиса перестаёт улыбаться, когда остаётся одна).

Вторник: Понаблюдайте, как он общается с «сильными» и популярными людьми. Меняет ли он поведение?

Среда: Пронаблюдайте, как он реагирует на несправедливость. Встаёт ли на защиту слабых?

Четверг: Попробуйте узнать о нём что-то новое, но не напрямую (через общих знакомых, посты в соцсетях). Запишите своё открытие.

Пятница: Устройте «день без оценок». Вместо того чтобы судить о человеке по его успехам (как Богдан сначала судил о Василисе), попробуйте понять его мотивы и чувства.

Суббота и воскресенье: Напишите короткий рассказ о том, как этот человек пришёл бы к вам за советом. О чём бы он вас спросил?

Цель: Научиться видеть в людях не просто «отличников», «технарей» или «гуманитариев», а сложные, многогранные личности, у которых, как у героев книги, есть свои секреты и внутренние противоречия. 

Комментарии

Комментариев пока нет. Будьте первым!