Ливер-танго

Вадик – главный герой, девятиклассник, ученик музыкальной школы (аккордеонист), мечтает заниматься кинематографией.

Юрка – друг Вадика, участник "коварного" плана.

Саша Белугина – ученица музыкальной школы, конкурент Вадика на музыкальном конкурсе. Кажется Вадику "необщительной  и недружелюбной". На сцене "превращается из гусеницы в бабочку".

Инга Николаевна – учитель Вадика и Саши в музыкальной школе.

История о соперничестве на музыкальном конкурсе.

Ученик музыкальной школы Вадик узнаёт, что его соперница Саша будет выступать  с точно таким же произведением, как у него. Это толкает его на решительные и не совсем честные действия по устранению конкурента.

«К конце первого класса Вадим играл пьесы из программы второго, а третьем уже водрузился на школьную доску почёта. Кроме того, он был обладателем семи дипломов и трёх медалей разных конкурсов, которые проводились в их городе, с тех пор как его посвятили в музыканты.

Охладевать Вадико-аккордеонные отношения начали в шестом классе. Пьесы становились длиннее, тусовки с друзьями привлекательнее. Музыкальные занятия требовали много времени и усилий, а друзья звали на велик, в кино, на каток и компьютерный клуб».

«Инга Николаевна часто ставила Сашу в пример не только за её музыкальное мастерство, но и за умение подать себя, держаться на сцене. И в глубине души Вадим понимал, что и мимика и движения корпуса возникают у неё сами по себе, естественно, именно потому, что Саша чувствует себя частью мелодии, которую несёт в мир. Наверное, это и есть маркер любви к музыке. Вот уж кто точно родился, чтоб стать музыкантом. А он? Кто он на самом деле?»

 «– И как это поможет?

– Думай-думай музыкант! А то свои голливудские фильмы будешь аккордеоном снимать. А если бы у тебя зачесались глаза и слёзы потекли, ты бы смог нормально сыграть ливер-танго?

– Так она же не у тебя дома играть его будет, а в театралке.

– Если театр не идёт к коту, тогда кот идёт в театр, возвестил сын прокурора»

«Мой главный конкурент — я сам»

Вадик боялся, что Саша играет лучше.

Задание: Подумайте о том, какой навык вы хотите улучшить (не для того, чтобы обогнать кого-то, а для себя). Составьте план, как вы можете это сделать.