Анна Павлова. Личный дневник. Новые пуанты

Анна Павлова — главная героиня. Десятилетняя девочка, которая всей душой предана балету. Мариус Петипа —  легендарный балетмейстер, чьи занятия Анна очень ценит.

Мама Анны — поддерживает Анну при любых обстоятельствах.

«Вредины» — девочки-недоброжелательницы Анны.

Друзья Анны

1891 год. Анна Павлова (будущая знаменитая балерина) учится в Императорской балетной школе и ведёт личный дневник, которому доверят свои переживания, чувства, радости и печали.

«До сих пор я не осознавала в полной мере, что на самом деле означали мои индивидуальные занятия с господином Петипа. И только после этих маминых слов я поняла, что мне отведено какое-то особенное место среди прочих учеников школы».

« – Екатерина Оттовна, а зачем балеринам пантомима и мимика? – осторожно спросила Ира.

– Они помогают сделать танец более выразительным, вдохнуть в него душу. Нельзя быть на сцене только телом, которое технично, без ошибок выполняет движения. Вы должны уметь доносить до зрителей эмоции, передавать радость, печаль, страсть...

Это, наверное, будут очень-очень интересно. Я уже с нетерпением жду занятий по новым предметам!»

«Я была в отчаянии. Почему? Да потому, что произошло нечто ужасное.

Во вторник утром, когда раздался звонок, я открыла глаза и сразу почувствовала: что-то не так. Я села в постели и увидела на подушке срезанные пряди своих волос.

Мне показалось, что моё сердце на мгновение перестало биться. Я поднесла руки к голове и ощупала её. О ужас! Кто-то остриг мои волосы, пока я спала».

«Моё воображение безгранично, и я очень люблю выдумать что-то новое, представлять себе, какие эмоции и движения могут возникнуть от разных идей, и попробовать прожить их, словно всё происходит по-настоящему!

Дорогой дневник, я знаю точно, что балет – это моя жизнь!»

«На пути к мечте»

Цель: Прожить один день (или неделю) так, как это делала бы юная Анна Павлова, и зафиксировать это в собственном «дневнике».

Задание:

1. Заведи «Дневник». Возьми красивую тетрадь или создай документ на компьютере. Начни с фразы, как в книге: «Дорогой дневник, я решил (а) рассказать тебе свою историю, потому что...»
2. Опиши свой «путь к мечте». Напиши о том, чему ты учишься сейчас (не обязательно балету — может быть, рисование, игра на музыкальном инструменте, спорт, иностранный язык). Опиши свои маленькие победы и трудности.
3. Опиши своих «вредин». Это не обязательно люди. Это могут быть обстоятельства, которые тебе мешают: лень, нехватка времени, страх ошибиться. Придумай им смешные или забавные имена, как это сделала Анна.
4. Найди «приятный сюрприз». Как и в книге, где каникулы дарят Анне радость, найди в своём дне что-то неожиданно приятное — маленький подарок судьбы. Запиши его.
5. Заверши запись «новыми пуантами». Это может быть символ твоего следующего шага: новая кисточка, новая книга, новая цель. Опиши, к чему ты стремишься дальше.